Fra barndomsdrømmer
til yrkesliv

Vår metode

Gjennom Star for Life jobber våre coacher i klasserom, og våre sykepleiere på mobile helseklinikker, for å gi barn og unge verktøy til å kunne ta ansvar for eget liv, helse og egen seksualitet. I sentrum står barnas drømmer, som de selv kan formulere med trenerens hjelp. Når dette er gjort, identifiseres både betingelsene og hindringene som finnes for å realisere drømmen. Vår metode er basert på vitenskapelig metode, dokumentert erfaring og kan oppsummeres i seks punkter:

Atferdsendring krever positive insentiver

Det er lettere å stoppe atferd som truer din helse og fremtid hvis du har noe å tjene på en endring. Derfor tar programmet utgangspunkt i unges egne positive drømmer om et bedre liv.

Endring er basert på både kunnskap og følelse

Det er nødvendig å ha kunnskap for å forstå hvorfor du trenger å endre farlig atferd, men det er ikke nok. Du må også føle glede og inspirasjon for endringen. Derfor kommuniserer Star for Life-programmets budskap også gjennom vår egen musikk.

Drømmen om et bedre liv krever selvrespekt og rettigheter

Det er bare hvis du føler at du har en egenverdi som person at du har styrke til å kreve dine rettigheter til en bedre fremtid. Derfor starter programmet med å sikre at alle føler seg verdifulle i seg selv og for andre.

 

Ens egen drøm i samfunnssammenheng

Muligheten for å realisere en drøm hemmes av problematiske faktorer i samfunnet som man må lære seg å forholde seg til. Derfor diskuterer programmet blant annet spørsmål om ansvar og rettigheter i forhold til seksualitet, kjønnsbasert vold og miljø.

Hver drøm er avhengig av skolearbeid

Uansett hvilken drøm du har, øker sjansen for at den blir realisert hvis du legger alt du kan i skolearbeidet og fullfører tolv års skolegang. Derfor legger programmet vekt på viktigheten av at elevene fullfører skolen, med studiedisiplin og praktiske studietips.

Din egen suksess avhenger av andres suksess

En sterkere selvfølelse er bare bærekraftig i det lange løp hvis den kombineres med evnen til å skape tillitsfulle relasjoner med andre. Derfor legger programmet vekt på betydningen av empati, solidaritet og kommunikasjon.

Star for Lifes strategi

Programmet ledes av en heltids ansatt coach med relevant universitetsutdanning. Ungdommene bygger en sterk tillit til coachen, hvor personlige drømmer og dialog rundt muligheter og utfordringer i livet står sentralt.

Stol på Star for Lifes coacher

De ulike komponentene i programmet presenteres for elevene i en logisk rekkefølge i løpet av de fem årene i klassetrinnene 8 til 12. Vi kan derfor forvente full effekt av programmet i klassetrinn 12. Studenten forlater deretter skolen med potensial til å bli en «stjerne for livet»

Kumulativ prosess

Star for Lifes program er koordinert med og støtter oppunder den overordnede læreplanen, noe som gjør programmet til en ressurs som hjelper skolene til å møte forventningene til skolemyndighetene og mål om ønskelige resultater. Star for Life bygger også kompetanse og styrker motivasjonen blant lærerne på skolen.

En ressurs for skolene

Star for Life jobber mer og mer i de lavere klassetrinnene og vi bruker en pedagogikk som er tilpasset de yngre barna. Elevene lærer gjennom eventyr, lek og musikk hvor de får uttrykke seg gjennom kunst og teater. Stadig flere barn har fått Star for Life til å hjelpe seg gjennom skolegangen 1-12 klassetrinn.

Alderstilpasset

Star for Lifes program skiller seg fra den tradisjonelle kulturen som preger lokalsamfunnene. Vi kan likevel jobbe i skolen fordi vi fokuserer på å hjelpe elevene til å forstå og håndtere motstridende verdier uten å forårsake prinsipielle konflikter.

Respekt for kultur og innhold

Stjerne for livets program skiller seg fra den tradisjonelle kulturen som preger lokalsamfunnene. Vi kan fortsatt jobbe i skolen fordi vi fokuserer på å hjelpe elevene til å forstå og håndtere motstridende verdier uten å forårsake prinsipielle konflikter.

Langsiktig partnerskap

En sterkere selvfølelse er bare bærekraftig i det lange løp hvis den kombineres med evnen til å skape tillitsfulle relasjoner med andre. Derfor legger programmet vekt på betydningen av empati, solidaritet og kommunikasjon.

Star for Lifes stjerne
– et symbol med makt

For å minne både elever og lærere på hva Star for Life lærer og representerer, har vi laget et symbol som er fylt med både mening og kraft. Dette symbolet finner du på materialene og T-skjortene vi gir til elevene og på flagget som vaier på hver Star for Life-skole. Hver farge har sin betydning, og sammen danner de et rim som elevene lærer sammen med fem bevegelser. Les mer om våre farger og budskap her:

Jeg går for drømmene mine

Det er drømmen om et bedre liv, og vissheten om at det kan realiseres, som gir oss mulighet til å endre negative holdninger og dårlig atferd. Vi hjelper elevene med å forvandle ambisiøse og spennende drømmer til realistiske og konkrete mål for skolehverdagen.

Jeg er aids-fri

Denne fargen representerer vårt helsefremmende arbeid i alle henseender, men fremfor alt vår innsats mot hiv og aids. Poenget med uttrykket «AIDS-fri» er å bekjempe stigmaet rundt infeksjonen. Selv de som har HIV kan være sunn og fri for AIDS ved å ta antiretrovirale legemidler.

Jeg har ansvaret

Vi legger vekt på unge menneskers rett til å ta sine egne beslutninger om hva som er viktig i deres liv, og dermed motstå forventninger i forhold til sex, alkohol og narkotika og i stedet fokusere på skolen. Spesielt hjelper vi jentene til å føle sin medfødte kraft til å motstå tradisjonelle kjønnsnormer som jobber mot drømmene deres.

Jeg gir ikke opp

Vi vet at endring er vanskelig, spesielt hvis du prøver å gjøre en endring som bryter med normer og forventninger. Vi lærer bort flere forskjellige måter å tenke og gjøre ting på for å holde motivasjonen oppe selv når det føles tungt, og for å finne kraften igjen etter motstand.

Det kommer an på meg

Selv om elevene ikke har all makt over livene sine, er egne valg, atferd og prioriteringer viktig for hvor godt de skal lykkes med å realisere drømmene sine. Urettferdigheten i livet og samfunnet må ikke bli unnskyldninger for ikke å ta personlig ansvar. Vi gir studentene mulighet til å lykkes til tross for dårlige livsforhold.

Den hvite stjernen i midten

Lytt til samvittigheten din. Når elevene har formulert drømmen sin og forstått at de har makt til å realisere den, oppfordrer vi dem til å lytte til den indre stemmen som veileder dem i å ta viktige valg. Bør jeg godta å ha sex uten kondom? Skal jeg studere før eksamen eller finne unnskyldninger for et dårlig resultat? Lytt til din samvittighet, din indre stemme, som vet hva de riktige valgene er å ta.