Star for Lifes holistiska utbildningsprogram är en förebyggande och evidensbaserad satsning på socialt och emotionellt lärande som stärker elevers psykosociala välbefinnande, motivation och skolresultat. Programmet bidrar samtidigt till att skapa inkluderande lärmiljöer präglade av respektfulla relationer, aktiv delaktighet och meningsfull samverkan.

Programmet är utformat i linje med det nationella utbildningssystemets mål och riktlinjer. Metodiken vilar på principerna i barnkonventionen och de globala målen för hållbar utveckling, med särskilt fokus på god hälsa och välbefinnande (mål 3), god utbildning (mål 4), minskad ojämlikhet (mål 10) samt genomförande och globalt partnerskap (mål 17).

Holistiskt förhållningssätt

Ett holistiskt förhållningssätt innebär att man ser till en helhet oavsett det gäller en situation eller en person. Snarare än att enbart fokusera på enskilda delar eller isolerade symtom tar man alltså ett helhetsgrepp.

Inom utbildning och barns utveckling innebär ett holistiskt perspektiv att man ser och utvecklar hela barnet, såväl socialt, som emotionellt, fysiskt och kognitivt.

I hälso- och sjukvård innebär det att man inte enbart behandlar ett specifikt symtom eller en sjukdom, utan ser patienten som en hel människa. Behandlingen tar därför hänsyn till såväl fysiskt som psykiskt, emotionellt, socialt och andligt välbefinnande. Målet att komma åt de bakomliggande orsakerna till ohälsa snarare än att bara lindra eller dölja symtomen.