Wir helfen jungen Menschen bei der Gestaltung und Verwirklichung ihrer Träume

Star for Life wurde 2005 an einer Schule in Hluhluwe im Nordosten Südafrikas ins Leben gerufen. Seitdem ist sie zu einer internationalen Organisation herangewachsen, die in vier Ländern tätig ist.

Das Programm zielt darauf ab, jungen Menschen dabei zu helfen, gesundheitsschädigende Verhaltensweisen zu unterlassen und stattdessen Einstellungen und Verhaltensweisen zu entwickeln, die die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass sie ihre Träume von einem besseren Leben für sich und ihre Familien verwirklichen können. Wir helfen ihnen dabei, ihr Selbstbewusstsein zu stärken, etwas über die Gesundheit während der Pubertät zu lernen und Freude und Inspiration durch Musik zu erfahren. 

All dies motiviert sie tagtäglich dazu, richtige Entscheidungen in Bezug auf ihre schulischen Leistungen, ihre Gesundheit und die Beziehungen in ihrem Leben zu treffen.

Die Star for Life Methode

Das Schulprogramm von Star for Life basiert auf einer einzigartigen Methode, die sowohl auf akademischen Theorien und wissenschaftlichen Erkenntnissen als auch auf bewährten Erfahrungen beruht. Sie lässt sich anhand der folgenden sechs Punkte kurz zusammenfassen:

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Verhaltensänderung erfordert positive Anreize

Es ist leichter, Verhaltensweisen aufzugeben, die die eigene Gesundheit und Zukunft bedrohen, wenn man für sich selbst einen Nutzen aus einer Veränderung ziehen kann. Daher konzentriert sich das Programm auf die eigenen positiven Träume der Jugendlichen von einem besseren Leben.

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Die Verwirklichung deines Traums hängt von deinem Engagement in der Schule ab

Ganz gleich, welchen Traum man hat, die Chance, dass er Wirklichkeit wird, steigt, wenn man sich in der Schule voll konzentriert und die zwölfte Klasse abschließt. Deshalb unterstreicht das Programm die Bedeutung der Schule, vermittelt Lerndisziplin und gibt praktische Lerntipps.

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Veränderung basiert sowohl auf Wissen als auch auf Gefühlen

Wissen ist ein wesentlicher Bestandteil des Verständnisses, warum man schädliche Verhaltensweisen ändern muss, aber Wissen allein reicht nicht aus. Darüber hinaus muss man sich von der Veränderung inspiriert und angesprochen fühlen. Deshalb ist Musik eine wichtige Kommunikationsmethode im Star for Life-Programm.

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Die Verwirklichung deines Traums hängt von deinem Engagement in der Schule ab

Ganz gleich, welchen Traum man hat, die Chance, dass er Wirklichkeit wird, steigt, wenn man sich in der Schule voll konzentriert und die zwölfte Klasse abschließt. Deshalb unterstreicht das Programm die Bedeutung der Schule, vermittelt Lerndisziplin und gibt praktische Lerntipps.

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Der Traum von einem besseren Leben erfordert Selbstachtung und Rechte

Nur wenn man das Gefühl hat, dass man als Person einen inneren Wert hat, hat man die Kraft, sein Recht auf eine bessere Zukunft einzufordern. Daher beginnt das Programm damit, dass jeder das Gefühl bekommt, dass er für sich selbst und für andere einen Wert darstellt.

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Dein Erfolg ist mein Erfolg

Star for Life bietet Schulen eine langfristige Zusammenarbeit an, die sowohl den Schülern und der Schule als auch der umliegenden Gemeinschaft zugutekommt. Wir verlassen keine Schule, in der es Probleme gibt, solange der Wille vorhanden ist, mit Star for Life an Lösungen zu arbeiten.

Der Star for Life-Stern

– ein starkes Symbol

Um Schüler und Lehrer an den Schulen an all das zu erinnern, was Star for Life lehrt und repräsentiert, haben wir ein Symbol geschaffen, das voller Kraft und Bedeutung ist. Dieses Symbol findet sich auf dem Traumbuch und dem T-Shirt, das jeder Schüler erhält, auf Bildern in der Schule und auch auf einer Flagge, die am Fahnenmast der Schule weht. Jeder der fünf farbigen Punkte hat eine bestimmte Bedeutung, die zusammen die wichtigste Botschaft von Star for Life zusammenfassen. Sie bilden einen Merkspruch, den die Schüler zusammen mit fünf Gesten lernen. Der kleinere weiße Stern in der Mitte ist vielleicht der wichtigste von allen.

Ich verfolge meine Träume

Der Traum von einem besseren Leben und die Überzeugung, dass er wahr werden kann, geben die Kraft, negative Einstellungen und schädliche Verhaltensweisen zu ändern. Wir helfen den Schülern dabei, ehrgeizige und aufregende Träume in realistische Pläne und konkrete Ziele im Rahmen der Schule umzuformulieren.

Ich bin AIDS-frei

Diese Farbe steht für unsere Arbeit im Bereich der Gesundheitsförderung in all ihren Aspekten, vor allem aber für unseren Einsatz gegen HIV und AIDS. Der Begriff „AIDS-frei“ soll der Stigmatisierung der Infektion entgegenwirken. Auch wer HIV hat, kann gesund und frei von AIDS sein, wenn er antiretrovirale Medikamente einnimmt.

Ich entscheide

Wir konzentrieren uns auf das Recht eines jeden Lernenden, selbst zu entscheiden, was in seinem Leben wichtig ist, sich den vorherrschenden Erwartungen in Bezug auf Sex, Alkohol und Drogen zu widersetzen und stattdessen auf die Schule zu konzentrieren. Insbesondere helfen wir den Mädchen, die ihnen innewohnende Stärke zu finden, sich traditionellen Geschlechternormen zu widersetzen, die ihren Träumen zuwiderlaufen.

Ich bin engagiert

Wir wissen, dass Veränderungen schwierig sind, vor allem wenn sie den vorherrschenden Normen und Erwartungen zuwiderlaufen. Wir vermitteln verschiedene Denk- und Handlungsweisen, um die Motivation auch dann aufrechtzuerhalten, wenn es schwierig wird. Außerdem lehren wir, wie man trotz Misserfolgen auf dem richtigen Weg bleibt.

Ich mache es möglich

Auch wenn die Lernenden keine absolute Kontrolle über ihr Leben haben, sind ihre eigenen Entscheidungen, ihr Verhalten und ihre Prioritäten ausschlaggebend dafür, wie gut es ihnen gelingen wird, ihre Träume zu verwirklichen. Die Ungerechtigkeiten des Lebens und der Gesellschaft dürfen nicht als Ausrede dafür dienen, keine persönliche Verantwortung zu übernehmen. Wir geben den Lernenden die Kraft, trotz schlechter Bedingungen erfolgreich zu sein.

Der weiße Stern in der Mitte

Hören auf das eigene Gewissen. Wenn die Lernenden ihre Träume formuliert und verstanden haben, dass sie die Macht haben, sie zu verwirklichen, ermutigen wir sie, auf die ihnen innewohnende Stimme zu hören, die sie leitet, wenn sie wichtige Entscheidungen treffen. Soll ich zustimmen, Sex ohne Kondom zu haben? Soll ich für den Test lernen oder Ausreden für ein schlechtes Ergebnis finden? Höre auf das Gewissen; die innere Stimme wird ihnen helfen, die richtigen Entscheidungen zu treffen.

Star for Life’s strategy

Die Wirkung des Programms Star for Life hängt nicht nur von seinem Inhalt ab, sondern auch von der Art und Weise, wie es präsentiert wird. Unsere Umsetzungsstrategie wird laufend evaluiert und angepasst und ist bis zu einem gewissen Grad von den zur Verfügung stehenden Ressourcen abhängig. Im Allgemeinen gelten die folgenden Punkte:

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Vertrauen in den Star for Life Coach

Das Programm wird von einem Vollzeit-Coach mit einem einschlägigen Hochschulabschluss durchgeführt. Die Jugendlichen bauen ein starkes Vertrauen zum Coach auf, was ein vertrauensvolles Gespräch über persönliche Träume und all die verschiedenen Möglichkeiten und Sorgen ermöglicht, mit denen die Schüler in ihrem Leben konfrontiert sind.

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Ein kumulativer Prozess

Die verschiedenen Komponenten des Programms werden den Lernenden in einer logischen Abfolge während der fünf Jahre von der achten bis zur zwölften Klasse vorgestellt. Die volle Wirkung des Programms wird erst im letzten Schuljahr in Klasse 12 erreicht. Der Lernende verlässt die Schule dann mit den Voraussetzungen, ein „Star fürs Leben“ zu werden.

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Eine Ressource für die Schule

Das gesamte Programm von Star for Life ist auf den bestehenden Lehrplan abgestimmt und festigt diesen. Dadurch wird das Programm zu einer Ressource, die den Schulen hilft, die Erwartungen der Schulbehörden zu erfüllen und die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Star for Life stärkt die Motivation und trägt zum Aufbau von Kapazitäten bei den Lehrern bei.

 

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Anpassungsfähig an verschiedene Altersgruppen

Star for Life arbeitet zunehmend mit den unteren Klassenstufen. In der Grund- und Mittelstufe arbeiten wir mit einer Pädagogik, die an jüngere Kinder angepasst ist. Sie lernen durch Geschichten, Spiel und Musik, und sie drücken sich durch Kunst und Theater aus. Immer mehr Kinder werden während ihrer gesamten Schulzeit von der ersten bis zur zwölften Klasse von Star for Life unterstützt.

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Respekt für Kultur und Kontext

Das Programm von Star for Life unterscheidet sich von der traditionellen Kultur, die die lokalen Gemeinschaften prägt. Dennoch wird unsere Arbeit in den Schulen geschätzt, weil wir uns darauf konzentrieren, den Schülern zu helfen, gegensätzliche Werte zu verstehen und mit ihnen umzugehen, ohne Grundsatzkonflikte zu verursachen.

 

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Langfristige Partnerschaft

Langfristige Partnerschaft

Star for Life bietet Schulen eine langfristige Zusammenarbeit an, die sowohl den Schülern und der Schule als auch der umliegenden Gemeinschaft zugute kommt. Wir verlassen keine Schule, in der es Probleme gibt, solange der Wille besteht, mit Star for Life zusammenzuarbeiten, um Lösungen zu finden.